Secuencia 3
Tema  1.3 Ángulos y su medida: rectos, agudos y obtusos. Trazo con regla y compás.

 

Geometría

 

Proceso para que reconozcan las propiedades de las figuras los niños 

 

Material: objetos, figuras, papeles de colores, reglas, transporador 

 

Secuencia

Intención de la temática: conocer las propiedades de los angulos 

Metodología: resolución de problemas

 

como aprendizaj precio y evaluacion diagnostica el docente tendra que estar seguro que los alumnostenga el conocimiento de los triangulos y como esta compuesto ya que es con lo que trabajara. 

 

Estrategia:

Proceso de acercamiento:

• conocen que los angulos son parte de los triangulos 

• empiezan a trabajr con angulos rectos que ya conocian 

• diferencian cual tiene mas apertura que otro 

• conocen que al cruzar dos lineas del punto se foma una figura que se llama angulo y el ponto se convierte en vertice del angulo 

• aprtir de representaciones graficas de bocas de animales ordenan segun su apertura del angulo 

• cran material para manipularel tamaño del angulo y poder definir cual es mas grande 

• aprenden a expresar el tamaño de los angulos con la medida gradoo y utlizando el transportador 

• usan el transportador para determinar medidas de angulos 

• construyen angulos segun la medida dada

• identifican angulos de diferentes medidas en imagenes 

 

• Para esta secuencia como evaluacion el docente evaluara el proceso que llevo el niño y la actividad final de repaso.