Secuencia 4
Tema 1.4 Triángulos: equiláteros, isósceles y escalenos

 

Geometría

 

Proceso para que reconozcan las propiedades de las figuras 

 

Material: objetos, figuras, papeles de colores, reglas popotes 

 

Secuencia

Intención de la temática: conocer diferentes medidas y tipos de triangulos 

Metodología: resolución de problemas

 

para esta actividad el niño tendra que haber aprendido como esta compuesto un triangulo y cuadrilatero ademas de el tema de angulos.

Estrategia:

Proceso de acercamiento:

• Proceso

• Reflexionan sobre las medidas de los lados de los triángulos usando colores iguales para distintas medidas de cada lado del triangulo.

• Ordenan según su medida

• trazan triángulos y miden su longitud

• explican características de los diferentes triángulos (isósceles y equilátero)

• identifican esos triángulos en su entorno

• seleccionan los triángulos según sus medidas

•  

  como evaluacion el docente revisara el proceso que llevo el niño y la actividad final de repaso.